Las técnicas que este centro trabaja ya las conocía casi todas, ya que las hemos visto teóricamente en la asignatura "Didáctica General" que nos fue impartida en el primer año de grado. Las que no llegamos a ver y por lo tanto no conocía son: gente zé, consejo de ancianos y duados. Ahora que ya se la base teórica me hubiera encantado conocer antes sus características y poder haber tenido algun tipo de acercamiento más en los colegios de prácticas.
Por suerte he podido vivir como alumna de prácticas en segundo año de grado la gran mayoría de técnicas que este colegio utiliza, tales como: rincones, equipos de trabajo, talleres, entre otros...
La opinión que tengo acerca de todas las técnicas nombradas y vividas en mi primera experiencia de prácticas son totalmente positivas pues la escuela no se concibe concibe como algo individual sino que todas las acciones que en ellas se producen participan todos los órganos que conforman la escuela (padres, alumnos, personal docente, personal no docente...)
La verdad que yo me quede anonadada con la experiencia vivida, pues yo en mi etapa de primaria jamás hubiera pensado que las clases se podrían organizar de esta manera.
Si volviera a ser estudiante de primaria me hubiera gustado estar en un colegio donde la inclusión es su lema de aprendizaje, y no la individualización que yo viví.
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